Hitközségi Tanoda Debrecenben – egy projekt életképei
Lezárult a Debreceni Zsidó Hitközség Európai Uniós támogatásból megvalósuló projektje.
A Debreceni Zsidó Hitközség vallási és közösségépítő tevékenysége mellett, fontosnak tartja az oktatás, művészet és más karitatív programokban való részvételét és megvalósítását. Ez a törekvés öltött testet a -3.3.9.A-12/2-2012-0052 Debreceni Hitközségi Tanoda – Tanoda programok a Debreceni Zsidó Hitközségnél című 2014. március 01-jétől 2015. október 31-ig tartó pályázat megvalósításában.
A projekt célja volt a hátrányos helyzetű, általános iskolás fiatalok, köztük a roma fiatalok iskolai lemorzsolódásának csökkentése-megelőzése. A diákok továbbtanulási mutatóinak javítása személyre szabott, diák-központú komplex oktatási-nevelési program megvalósításán keresztül.
Kiemelt cél volt, hogy a diákok iskolai osztályzatai javuljanak, érezhető módon növekedjen tanulási és általános motivációs szintjük.
Elvárás volt a tantárgyi fejlődésen túl az általános készség és képesség szint javítása, személyiségfejlesztés és a gyerekek önbizalmának, öntudatának, identitásának erősítése is.
A programban harminc, zömében hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű – köztük roma – felső tagozatos általános iskolás gyermek került bevonásra, a Debreceni Kazinczy Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, illetve a Debreceni Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény tanulóiból.
Összetartó remek kis közösség formálódott, köszönhetően a szakmai megvalósítók munkájának és lelkesedésének. A program sikerét elősegítette az a szerteágazó partneri hálózat, mely a két közoktatási intézmény vezetése és a gyermekeket tanító pedagógusok támogatása mellett, a Klebersberg Intézményfenntartó Központtal, más – a településen és környékén működő – Tanodákkal való együttműködésben testesült meg.
Az egyházak közötti együttműködés eredményeként a Széchenyi-kerti Református Egyházközség rendelkezésünkre bocsátotta közösségi létesítményét, így egy minden igényt kielégítő – a kompetenciafejlesztés mellett a szabadidő hasznos eltöltését, a játék lehetőségét is szolgáló – közösségi tér állt rendelkezésre a tanodai foglalkozások megtartására.
A napi foglalkozások mellett szerveztek kirándulásokat: voltak a gyerekek Lillafüreden, Biharkeresztesen, Szegeden, táboroztak Nyíregyházán. Meghatározó élmény volt a LEGO-gyárban tett látogatás és a derecskei „Esély-nap”. Számos alkalommal került megszervezésre családi nap, ahol vendégül látták a szülőket és az együttműködő partnereket.
A projektben vállalt indikátorok teljesültek, a tanodába járó gyerekek mindegyikénél mérhető javulás történt, mely a fejlesztendő kompetencia területek mellett a tantárgyi iskolai osztályzatok javulásán is tetten érhető.
Beszédes adat, hogy tizenegy tanuló bukott félévkor valamilyen tárgyból (volt, aki több tárgyból), az év végi osztályzatok alapján mindössze négy diákunk pótvizsga felkészítését kellett elvégezni egy-egy tárgyból, akik mindannyian sikeres pótvizsgát tettek. Az eredmények mérésére a projekt indulásakor és végén ki- és bemeneti mérést végeztek a szakemberek, melynek eredményét kiértékelve megállapítható a kompetenciafejlesztés sikere.
Ahogyan az a program záró rendezvényén is elhangzott, a folytatásra igény van mind az iskolák, mind a tanulók és szülők részéről.
Most a Tanoda bezárja kapuit, de a megvalósítók reményei szerint sikeres új pályázat eredményeként a közeljövőben ismét gyerekzsivaj töltheti meg a debreceni Szent István teret.
